2º Passo da expedição - Biblioteca

Por: Cristiana Santos 

A aula dessa sexta feira foi bem diferente. Seguindo em nossa expedição fomos direcionados a nos reunirmos na Biblioteca Central da UFAL. Ali tivemos a honra de conhecer uma das pessoas responsáveis pela organização do Padrão Ufal de Normatização: Helena Cristina Pimentel. A turma pôde conhecer um pouco mais a cerca do padrão e tirar dúvidas de como produzir os trabalhos acadêmicos seguindo as orientações do mesmo.
A palestra iniciou-se com uma breve exposição das dependências da biblioteca ( os diferentes espaços).

Logo fomos alertados da importância de registrar de forma organizada aquilo que lemos e nos foi interessante.Também é importante lembrar que nunca se deve grifar, marcar textos nos livros da biblioteca, pois pode dificultar a leitura de quem vier ler posteriormente.



Também foi nos passado o conceito de normas:
Tudo aquilo que estabelece e regula procedimentos; padrão, preceito, princípio, rédia, regra.

Uma breve explicação sobre a ABNT:

• Associação Brasileira de Normas Técnicas- É uma entidade privada, sem fins lucrativos, responsável pela normatização técnica no Brasil.
• A ABNT existe desde 1940 e tem a função de fornecer a base normativa ao desenvolvimento tecnológico no Brasil.

A palestra se encerrou com a apresentação de algumas normas que embora sejam do padrão Ufal, estão fundamentadas normas da ABNT.  E assim a turma pôde tirar as possíveis dúvidas existentes.

Resenha X Resumo:

   Resenha: 
   Diferencia do resumo por sintetizar,descrever e/ou analisar determinado texto,obra ou evento. Na resenha o autor tem a liberdade de opinar e argumentar,expondo seu ponto de vista (positivou ou negativo) sobre o conteúdo. Assim uma resenha costuma ser um texto mais completo e mais longo. Apesar de ser um texto opinativo deve evita-se o uso do (EU).
 
   Estrutura da resenha:
   1°)Referência
   2°)Dados do autor
   3°)Ideias do autor no texto
   4°)Opinião sobre o texto

   Resumo:
   Consiste em sintetizar o conteúdo de um livro,texto,documento,referindo-se as principais ideias apresentadas. Seu objetivo é evitar a necessidade de ler o conteúdo natural/original.
   
   Estrutura do resumo:
   1°)Referência
   2°)Dados do autor

 
                                           

Metodologia do trabalho científico.

      Nossa aula foi bastante enriquecida de conhecimentos e aprendemos como fazer nossos trabalhos acadêmicos de forma mais elabora e seguindo as normas e padronizações propostas pela ABNT (Associação Brasileira de Normas Técnicas).

     Monografia:
     É um estudo detalhado e exaustivo sobre determinado tema. Geralmente é mais utilizado para trabalho de conclusão da graduação ou pós-graduação, sua aplicação garante confiabilidade no estudo realizado.
     Segue o esquema de uma monografia:
     
     Ciência:
     Propõe a aquisição sistemática do conhecimento sobre natureza biológica,social ou tecnológica. Tem a finalidade de melhoria na qualidade de vida,fazer descobertas e e trazer novos produtos. A ciência não é absoluta,sendo sujeita a novas experiências e observações.
       Segue as classificações das ciências:
     


    Conhecimento Científico: 
    É resultante da investigação,só é obtido através da razão. Ele surge a partir da necessidade para encontrar soluções dos problemas práticos do cotidiano.
    Formas para obter o conhecimento científico:

•  INTUIÇÃO + EMPIRISMO + RACIONALISMO

    Métodos Científicos:
      Se compõe de etapas sequenciais para organizar a sequência das ações. São eles:

• Indutivo- Baseado nos seus conhecimentos particulares;
• Dedutivo- Aplicação de princípios gerais a casos particulares;
• Hipotético-Dedutivo- A partir das hipóteses,deduz a solução   

     O que é pesquisa?

    É  um processo através do qual as pessoas adquirem um novo tipo de conhecimento de modo formal e sistemático.Para se elaborar uma pesquisa,é necessário a escolha de um tema,para definir um problema e as formas de solucioná-lo.

    Segue um roteiro para pesquisa:

  



     Bibliografia:
     Refere-se a listagem das fontes de consulta utilizadas na sua pesquisa.
     Como fazer ?
     AUTOR: Título. Edição. Local de publicação: Editora, data da publicação N° de páginas ou volume. (Coleção ou série)

     Fichamento:

•  De Citações: Escolhe citações retiradas do texto que durante sua leitura chamou-lhe a atenção,não esquecendo de indicar a página que a citação foi retirada.
• Fichamento de conteúdo: Escolhe um trecho/frase do texto e logo após expor seu comentário referente ao trecho/frase escolhida.

      E assim encerramos nossa aula com dicas valiosas para construção de trabalho acadêmico,teses,dissertações e TCC (Trabalho de Conclusão de Curso). Aprendemos também sobre como elaborar resenhas e resumos,assunto da nossa próxima postagem.

Elementos Pré-textuais,Elementos Textuais e Elementos Pós-textuais. (Padrão UFAL de normalização)

  1- Elementos Pré-textuais:

  Antecedem o texto com informações que ajudam na identificação e utilização do trabalho,elementos:

• Folha de rosto
• Errata (opcional)
• Folha de aprovação
• Dedicatória (opcional)
• Agradecimentos (opcional)
• Epigrafe (opcional)
• Resumo na língua vernácula
• Resumo na língua estrangeira
• Lista de ilustrações (opcional)
• Lista de tabelas (opcional)
• Lista de abreviaturas e siglas (opcional)
• Lista de símbolos (opcional)
• Sumário

  2- Elementos Textuais:

   

• Introdução
• Desenvolvimento
• Conclusão

  A nomenclatura dos títulos dos elementos textuais fica a critério do autor do trabalho.

3- Elementos Pós-textuais:

•  Referências
• Glossário (opcional)
• Apêndice (opcional)
• Anexo (opcional)
• Índice (opcional)

Apresentação dos seminários

        Por: Cristiana Santos

A aula dessa última sexta-feira foi destinada a apresentação dos seminários sobre alguns tipos de pesquisa:

• Etnografia;
• Pesquisa participante;
• Webgráfica;
• Educação comparada.
• Pesquisa ação.

Em que consiste cada uma dessas pesquisas?

PESQUISA PARTICIPANTE: Metodologia para se trabalhar em um grupo social.

PESQUISA CIENTÍFICA: Toda e qualquer investigação que segue o rigor metodológico ( surge quando algo me "inquieta" e tenho uma problematização).

ETNOGRAFIA: Consiste em um método derivado da antropologia utilizada na coleta de dados para estudo de um objeto, por vivência direta da realidade. 

EDUCAÇÃO COMPARADA:  É uma tarefa ligada aos estudos nos campos educacionais em diversos países e regiões do mundo. É uma ciência que tenta  esclarecer e analisar as diferenças nos fatos educativos e suas relações com o contexto social.

PESQUISA AÇÃO: Pode ser definida como: "um tipo de pesquisa com base empírica que é concebida e realizada em estreita associação com uma ação ou com a resolução de um problema coletivo e no qual os pesquisadores e participantes representativos da situação ou do problema estão envolvidos de modo cooperativo ou participativo." ( Thiollent, 1985, p. 14) 

PESQUISA WEBGRÁFICA: Chama-se webgrafia, ou pesquisa webgráfica  aquela pesquisa cujo material da pesquisa está disponível na web.

Obs.: Os conceitos à cima foram extraídos à partir da apresentação de cada um dos seminários.